Construyendo propuestas curriculares desde los pueblos indígenas: El caso de los Kukama-kukamiria y Tikuna

Abstract

"Si bien el Ministerio de Educación tiene una propuesta curricular nacional, las regiones, los gobiernos municipales y las comunidades indígenas sienten la necesidad de elaborar la suya de forma participativa, incorporando los saberes locales para hacer más pertinente su proceso educativo. Hay una búsqueda por construir propuestas pedagógicas interculturales que afirmen su identidad y respondan a las lógicas y a la forma de enseñar de las familias y de aprender de niños y niñas"